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Actualités

Lire et Écrire Wallonie
Actu du

10 minutes pour parler de l’engagement des apprenantes

Présentation de l’étude 2023 de LEEW

Sur quelles bases se développe l’engagement en alphabétisation pour des apprenants issus de l’immigration ?Retour en vidéo de l’étude 2023 de Lire et Écrire en Wallonie.
Actu du

La certification par le CEB : un outil aux tonalités contrastées

Si l’obtention du Certificat d’études de base (CEB) constitue un des possibles moyens de validation de parcours et de compétences pour un public en alphabétisation, peu d’apprenants de Lire et Écrire sont actuellement inscrits dans un processus leur permettant d’atteindre cette étape.
Actu du

Cahier de revendications de Lire et Écrire

Élections 2024

Pour la prise en compte des personnes illettrées et le droit à l’alphabétisation.
Actu du

La prise en compte du public en difficulté de lecture et d’écriture ou non francophone dans le dispositif de validation des compétences

Invitation à un groupe de travail, le 4 juin 2024, à Namur

Invitation à une rencontre le 4/06/2024. Sur base de votre expérience de terrain, l’objectif sera d’identifier les freins rencontrés par ce public lors du dispositif de validation et de formuler des pistes de recommandations concrètes.
Actu du

Les travailleurs sociaux : les « nouveaux guichets » par défaut

Si les travailleurs sociaux incarnent à une certaine époque les bras armés d’un social dit intégrateur, ils agissent depuis les années quatre-vingt et la montée en puissance des formes de précarité, dans une dynamique nouvelle.
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Journée de travail autour de la grille générique des savoirs de base en situation professionnelle

Le 24 mai 2024, à Erpent

Articuler concrètement formation professionnelle et formation de base, enjeu crucial pour le secteur de l’alpha.
Actu du

Invitation à la matinale Référentiels

19 avril 2024, de 9h à 13h, chez Unessa (Erpent, Namur)

L’Interfédé et les Fédérations vous convient à leur Matinale consacrée aux référentiels le 19 avril 2024.
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Sur l’engagement et la persévérance d’apprenants issus de l’immigration en alphabétisation

Un travail de cohérence entre la formation, soi et ses contextes sociaux

Sur quelles bases se développe une dynamique d’engagement en formation pour des apprenants en alphabétisation ? Quels facteurs contribuent à leur persévérance, à leur implication face à l’apprentissage des savoirs de base ? C’est à ces deux questions générales que cette étude entend répondre en plaçant le focus sur des apprenants allophones issus de l’immigration.
Actu du

Colloque L’alphabétisation au cœur des politiques wallonnes

Retour sur le débat politique de l’après-midi du 13 octobre 2023

Retrouvez la vidéo et le résumé du débat politique qui a eu lieu dans le cadre du colloque «  L’alphabétisation au cœur des politiques wallonnes  ».
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Évolution des publics en formation d’alphabétisation

Analyse à partir de données statistiques de Lire et Écrire en Wallonie

Cet article part d’une interrogation simple qui préoccupe un grand nombre d’opérateurs de formation en Belgique francophone : comment interpréter la baisse du nombre d’apprenants ? Plus précisément, qui vient moins en formation, et pourquoi ?
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Enquête sur les besoins numériques des CISP

Une enquête de l’Interfédération des CISP

L’objectif de l’étude de l’Interfédé : recueillir des informations précises sur les compétences actuelles de votre centre dans le domaine du numérique, ainsi que sur les besoins en formation et les outils nécessaires pour renforcer ces compétences.
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Numérique, mon amour… : la tournée du spectacle continue

10 et 17 octobre 2023 + autres actions dans les régionales de Lire et Écrire

Spectacle « Numérique, mon amour… », stands, films, manifestations… À l’occasion de la journée internationale de l’alphabétisation 2023
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L’alphabétisation au cœur des politiques wallonnes

Le mémorandum 2024 de Lire et Écrire en Wallonie vient d’être publié !

Comment peut-on justifier que dans une société de savoir comme la nôtre, encore en 2023, autant de Wallons et de Wallonnes sont discriminé(e)s chaque jour en raison du fait qu’ils ne maîtrisent pas la langue écrite ? À l’aube des prochaines élections, Lire et Écrire en Wallonie dénonce cette situation d’invisibilité au travers de son Mémorandum.
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8/9 : Journée internationale de l’alphabétisation et grand final de la pièce Numérique, mon amour…

Deux nouvelles représentations, le 8 septembre 2023, à Genappe

Toutes les dérives d’une société hyper numérisée, jouées et racontées par des femmes et hommes qui ne savent ni lire ni écrire. C’est cru, sans chichi, et plein d’émotion.
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Invitation : colloque L’alphabétisation au cœur des politiques wallonnes

13 octobre 2023 au Centre l’Ilon (Namur)

Lire et Écrire en Wallonie vous invite à son colloque « L’alphabétisation au cœur des politiques wallonnes ». Venez discuter avec les partis politiques wallons autour des enjeux pour la prochaine législature.
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Quelques chiffres…

Baromètres de l’alpha 2010 à 2022 – Lire et Écrire en Wallonie

Chaque année, depuis 2010, Lire et Écrire Wallonie élabore le baromètre de l’alpha. Celui-ci présente en quelques indicateurs-clés les principales données relatives à l’action de formation mise en place par les 8 Régionales wallonnes de Lire et Écrire, ainsi qu’à leurs apprenants entrés en formation.
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Rapports d’activités de Lire et Écrire en Wallonie

De 2006 à 2022

Dans le cadre de notre assemblée générale annuelle ordinaire, une présentation de nos actions menées au cours de l’année écoulée est réalisée sous la forme d’un rapport d’activités. Vous trouverez également disponible au téléchargement les rapports d’activités des années antérieures depuis 2006.
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Le Gouvernement finance la création de nouveaux espaces publics numériques

L’objectif : favoriser l’inclusion numérique de toustes les Wallonnes

La Wallonie lance un appel à la création de nouveaux espaces publics numériques (EPN) avec, à la clé, un financement de 30.000€ !
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Projet FSE + : la formation en alpha sur tout le territoire wallon

Les projets formation des différentes Régionales wallonnes de Lire et Écrire font partie de la sélection des projets retenus dans le cadre de la programmation des fonds structurels européens FEDER-FSE+ 2021-2027.
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CISP en action : prolongement de la campagne Forme-toi à ta sauce

L’édition 2023 aura lieu du 10 septembre au 10 octobre 2023.

La première campagne de communication sectorielle « Forme-toi à ta sauce » est désormais terminée. À sa suite, de nouvelles actions de communication sont prévues dans le cadre de l’édition 2023 de « CISP en Action » du 10 septembre au 10 octobre.
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Projet FSE+ : Utilisation du numérique dans les processus d’alphabétisation

Nouvelle programmation des fonds structurels européens FSE+ : le projet numérique est retenu.

La sélection des projets retenus dans le cadre du 1er appel à projets publics de la programmation des fonds structurels européens FEDER-FSE+ 2021-2027 est connue. Parmi les projets lauréats : le projet « Utilisation du numérique dans les processus d’alphabétisation » de Lire et Écrire en Wallonie, en partenariat avec les régionales du Brabant wallon, de Centre Mons Borinage, et du Luxembourg.
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Des clics et des claques pour des professionnels engagés

Une analyse de Justine Duchesne, Lire et Écrire en Wallonie – mars 2023

Le numérique – ou plutôt la façon dont les technologies numériques sont mobilisées et interfèrent dans le cadre professionnel – semble créer du trouble dans le rapport que les acteurs du social entretiennent avec leur métier.
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Des adultes en alphabétisation au rendez-vous avec le numérique en formation

À la croisée des apprentissages utilitaires et des bénéfices sociaux

Cette étude – qui a désormais une présentation en podcast – enquête sur la relation entre apprenants en alphabétisation et usages numériques et en particulier sur les conditions pouvant les amener à être favorables à l’utilisation du numérique en formation.
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Lancement de la campagne Forme-toi à ta sauce !

L’Interfédération des centres d’insertion socio­professionnelle (CISP) a présenté, le 19 janvier à Namur, les résultats et recommandations d’une enquête inédite sur la baisse du recrutement dans certaines filières de formation. Alors que le secteur formait environ 15 000 personnes chaque année, jusqu’à la crise covid, il peine désormais à recruter des candidats en formation dans plusieurs de ses centres. Bien que moins touchées que d’autres centres, les Régionales wallonnes de Lire et Écrire ne sont pas épargnées pour autant. Les raisons sont multiples. Pour y faire face, le secteur, dont Lire et Écrire, va lancer plusieurs actions.
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Des adultes en alphabétisation au rendez-vous avec le numérique en formation

À la croisée des apprentissages utilitaires et des bénéfices sociaux

Cette étude enquête sur la relation entre apprenants en alphabétisation et usages numériques et en particulier sur les conditions pouvant les amener à être favorables à l’utilisation du numérique en formation.
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Colloque Recours aux droits et analphabétisme : un écart qui se creuse ?

Retour en vidéos sur cette journée.

Le 20 octobre 2022, Lire et Écrire en Wallonie a organisé un colloque : « Recours aux droits et analphabétisme : un écart qui se creuse ? ». Retour sur la journée en vidéos.
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Subsides facultatifs : un coup de pouce pour des enjeux structuraux

L’article « le non-marchand écrasé par l’indexation des salaires », publié dans la DH de ce mercredi 16/11/22 a retenu toute notre attention. Un focus mérite un éclairage supplémentaire : la question des subventions facultatives. Contrairement à ce qui est noté dans l’article, toute une série de subsides facultatifs ne sont pas que des coups de pouce ponctuel, certains mériteraient de devenir structurels. Pour Lire et Écrire en Wallonie, la non-indexation d’une partie de nos subsides est une véritable claque.
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Habiter pour mieux s’ancrer

En alphabétisation, la thématique du logement est certes corollaire à la formation mais apparait pourtant de façon accrue dans les problématiques vécues par les publics, interférant avec l’apprentissage en cours. Comment déchiffrer un contrat de bail quand on ne sait ni lire, ni écrire ? Comment apprendre l’esprit tranquille lorsqu’on vit dans 50 mètres carré avec cinq enfants et des problèmes d’humidité à gérer ?
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Formation : l’approche par compétences et la démarche référentielle

Fin 2022 et début 2023 : 3 séances de 3 jours de formation proposée par l’Interfédé, dans différentes villes

Référentiel métier, référentiel de formation, référentiel d’évaluation, profils SFMQ… De quoi parle-t-on ? À quoi ça sert ? Comment les utiliser dans une situation visant l’insertion socio­professionnelle ? Venez démêler tout cela dans cette formation et vous outiller pour guider au mieux votre public dans son parcours de formation.
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Les citoyennes en difficulté de lecture et d’écriture disent non au « digital par défaut »

Lettre ouverte

Une action soutenue par près de 500 associations d’alpha, organismes, et citoyen·nes. À destination des Ministres-Présidents, Ministres et Secrétaire d’État en charge de la Digitalisation, de la Simplification administrative, de la Transition numérique, etc.
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Le digital par défaut : simple clic ou nouvelle claque ?

8 septembre 2022 – Journée internationale de l’alphabétisation

« Les confinements ont amené une obligation de trouver une solution pour continuer à garder le contact avec la population mais, aujourd’hui, plus rien ne justifie ce “digital par défaut” ».
Actu du

La « fracture numérique », un système de (dé)classement qui vous veut du bien

Quelques considérations critiques sur une notion au centre des préoccupations

« La fracture numérique n’existe pas ». Cette affirmation provocatrice et ayant pour but d’attirer l’attention peut toutefois caractériser le fond de cet article.
Actu du

Le congé éducation payé : un droit à la formation continue pour toustes

Un podcast et une analyse

On sait que de nombreuses personnes sont analphabètes et travaillent. Dans cette optique, améliorer l’accès à ce congé éducation payé représente une des multiples routes, afin de permettre à de futurs apprenants d’appréhender le monde qui les entoure sous un nouveau jour.
Actu du

Plan fédéral de simplification administrative : un pas de plus vers la disparition de la dimension humaine des services publics ?

Depuis plusieurs mois déjà, des voix s’élèvent contre la numérisation à outrance des services essentiels. Le projet de Plan Fédéral de Simplification Administrative laisse présager le pire. Pour Lire et Écrire en Wallonie, l’accueil en présentiel doit être la porte d’entrée pour tous et le passage vers le numérique sur demande explicite du citoyen. Changeons de paradigme et gardons le « Face to face by default » !
Actu du

Le numérique dans mon salon

Comment les apprenantes ont-elles vécu le confinement ?

La crise liée au Covid-19 est d’une ampleur sans précédent, rencontre avec plusieurs apprenantes sur la manière dont elles ont vécu la formation à distance.
Actu du

Les besoins des personnes moins importants que les progrès technologiques ?

Nos revendications par rapport à l’introduction du numérique dans la réforme de l’accompagnement du FOREM

Qu’est-ce qu’un accompagnement de qualité pour tous en 2022 ? Le recours au tout numérique comme le prône la réforme de l’accompagnement du FOREM ? Bien sûr que non !
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Accompagner l’activation… pour quel modèle d’accompagnement ?

Analyse du décret Accompagnement orienté coaching et solutions

Depuis près de deux ans, la Wallonie travaillait à la formulation d’une réforme dans l’accompagnement des demandeurs d’emploi inscrits au Forem. Le projet de décret entrera à présent en vigueur en 2022 et promeut une approche plus qualitative et plus (...)
Actu du

Nos vœux pour 2022

Construisons ensemble cette société inclusive qui garde la solidarité et le contact humain au centre de ses valeurs.
Actu du

Non, le numérique n’a pas tous les droits !

Dans une carte blanche, un collectif de signataires souligne que le numérique divise la société et appelle à un changement de logiciel.
Actu du

Vidéos du colloque Alphabétisation d’adultes. Se former, se transformer

14 octobre 2021

Dans l’objectif d’échanger tous ensemble sur les conclusions de la recherche-action menée durant plusieurs années sur la motivation des apprenants et de réfléchir aux changements à opérer dans nos pratiques, Lire et Écrire en Wallonie a organisé un colloque, le 14 octobre 2021.
Actu du

Quelle place et quel accompagnement dans les groupes d’alphabétisation pour les personnes en situation de handicap ?

Les personnes en situation de handicap peuvent être, comme les apprenants de Lire et Écrire, confrontées aux difficultés de maitrise de la lecture et de l’écriture, de la compréhension des concepts, de la complexité des textes existants dans la (...)
Actu du

L’alphabétisation et l’emploi, une relation complexe

Audition de Lire et Écrire en Wallonie au Parlement wallon

Dans le cadre du projet de décret relatif à l’accompagnement orienté coaching et solutions des chercheurs d’emploi, Lire et Écrire en Wallonie a été invitée à donner son avis le 21/09/21 en commission de l’Emploi, de l’Action sociale et de la Santé au (...)
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Les oubliés du numérique
Seconde vidéo : Enter…

8 septembre 2021 : Journée internationale de l’alphabétisation

En marge d’une société numérique qui ne leur fait pas de place, les personnes qui ont des difficultés à lire et à écrire perdent des droits essentiels… ou y renoncent. Pourtant elles réclament un autre traitement, une existence à part entière dans le monde connecté de demain.
Actu du

Les oubliés du numérique

8 septembre 2021 : Journée internationale de l’alphabétisation

En marge d’une société numérique qui ne leur fait pas de place, les personnes qui ont des difficultés à lire et à écrire perdent des droits essentiels… ou y renoncent. Pourtant elles réclament un autre traitement, une existence à part entière dans le monde connecté de demain.
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Emploi : inégaux face à la crise

Avec la crise sanitaire que l’on connait, les faillites et donc les pertes d’emplois pendent au nez de beaucoup. Le journal l’Echo titre d’ailleurs ce 14/7/21 « Plus de 4.000 travailleurs sous le coup d’une procédure Renault ». Et même si dans l’ensemble, les pertes d’emploi sont relativement limitées d’après le Conseil Supérieur de l’Emploi (CSE), on se rend compte que tous ne sont pas égaux face à la crise. Malheureusement, certains paient le prix fort. Est-ce une fatalité inéluctable ? Bien sûr que non. Lire et Écrire en Wallonie propose plusieurs pistes de travail.
Actu du

Colloque « Alphabétisation d’adultes. Se former, se transformer »

Inscriptions closes. Le 14 octobre 2021, à Gembloux

Lire et Écrire en Wallonie vous invite à un colloque en présentiel le 14 octobre 2021. Ses objectifs ? D’une part, découvrir l’ouvrage qui découle de la recherche-action menée par un groupe de travail de Lire et écrire, avec la collaboration d’un universitaire sur la motivation des apprenants. D’autres part, débattre ensemble sur 3 grands enjeux qui ressortent de ce livre. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 4 octobre 2021.
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Décloisonner les parcours et réduire le temps de l’insertion socio­professionnelle

Dans un article de la Libre Belgique du 31 mai 2021, cinq députés CDH et Défi souhaitent revoir le fonctionnement de la formation en alternance pour plus d’excellence. Ce qui vise plus particulièrement l’enseignement. Et si on allait plus loin ? Et si on profitait de cette proposition de réforme pour se pencher sur l’accès à ces formations qualifiantes ? En effet, pour certains, elles sont inaccessibles et ce n’est pas forcément une question de compétences techniques.
Actu du

Saviez-vous qu’on peut être analphabète et travailler ? Ce sont les alpha-travailleurs

Analphabétisme et emploi ne sont pas forcément des mots que l’on met d’instinct ensemble, et pourtant. En France, l’ANLCI informe que 51% des personnes en situation d’illettrisme sont à l’emploi. En Belgique, nous ne disposons malheureusement pas de chiffres globaux. Néanmoins, en 2020, 7% des apprenants des régionales Lire et Écrire en Wallonie étaient des travailleurs. Parmi eux, 41% ont un contrat CDI. Quels sont les enjeux de l’alphabétisation pour ce public particulier ?
Actu du

Les effets du non-essentiel

À propos de la médiation culturelle avec des apprenantes en Alpha, FLE et groupes désaffiliés

Questionner les apports de la médiation culturelle auprès de publics cibles afin d’en faire émerger ses multiples bénéfices.
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Ouvrage Alphabétisation d’adultes. Se former, se transformer

Sous la direction d’Étienne Bourgeois, Sabine Denghien et Benoît Lemaire

Mieux comprendre les réalités vécues par les personnes en demande d’alphabétisation, améliorer les pratiques au sein de Lire et Écrire, mais aussi apporter à l’extérieur d’autres points de vue sur ces publics et sur le caractère dynamique et évolutif de leurs besoins, leurs désirs et leurs demandes.
Actu du

Analphabétisme : un véritable enjeu de société actuel

Un aperçu de ce que nous apprend le livre Alphabétisation d’adultes. Se former, se transformer

Apprendre à connaître ses apprenants est essentiel pour les accompagner au mieux. Chaque année, Lire et Écrire en Wallonie édite un baromètre chiffré. Cependant, les chiffres ne sont qu’une facette : apprendre ce qui les motive à franchir le pas est tout aussi important. Après plusieurs années d’étude, Lire et Écrire, accompagné d’un chercheur universitaire, vient d’éditer chez l’Harmattan son livre « Alphabétisation d’adultes – Se former, se transformer.
Actu du

En 2020, 970 femmes ont franchi le pas d’apprendre à lire et à écrire

En Belgique, une personne sur dix ne sait ni lire ni écrire. Dans leur vie de tous les jours, ces personnes oscillent entre honte, tabou et règne de la débrouille. L’accès à une formation en alphabétisation de qualité est donc une urgence et une nécessité pour éviter de souffrir d’exclusion. En 2020, la crise sanitaire laisse des traces. Suite au 1er confinement, 62% des personnes qui ont abandonné leur formation en alphabétisation, dans les régionales wallonnes de Lire et Écrire, sont des femmes.
Actu du

Un seul être (numérique) vous manque et tout est dépeuplé

Sur la douce et discrète imposition de la dématérialisation des services d’intérêt général

Nombreux sont les services d’intérêt général qui tendent de plus en plus à ne proposer leur accès plus que via des interfaces numériques, et donc à se dématérialiser. Cette disparition du contact physique, qui contribue pourtant à leur caractère « général (...)
Actu du

Priorité à la formation, encore faut-il y avoir accès…

L’objectif du Gouvernement : atteindre un taux d’emploi de 80% d’ici 2030. 2030, c’est bientôt. Il y a donc urgence. Comment faire quand 10% de la population belge et concernée par la problématique de faible qualification est mise sur le carreau pendant 4 ans ?
Actu du

Tout numérique : les personnes fragilisées de plus en plus en danger

La crise sanitaire n’a pas que des conséquences sur la santé. De nombreuses personnes se retrouvent dans des situations dramatiques voire inhumaines de par l’inaccessibilité des acteurs de première ligne. Face à cette situation, le public fragilisé se tourne vers d’autres structures, notamment les régionales wallonnes de Lire et Écrire. Cette tâche supplémentaire surcharge souvent leurs travailleurs, qui doivent alors faire passer leur travail de base en second plan face à la détresse ou l’urgence de certains cas.
Actu du

Ceci n’est pas une gare

Réaction à la décision de la SNCB de supprimer un tiers de ses guichets

« Quid des personnes qui ne savent ni lire ni écrire et qui éprouvent des difficultés à utiliser les services en ligne ? Sont-elles tout simplement oubliées ? »
Actu du

Le développement des smart cities : l’enjeu urgent de l’inclusion numérique des publics fragilisés

La vocation d’un service public et encore plus au niveau communal est d’être accessible à l’ensemble de la population, y compris ceux qui sont les plus fragilisés. Parmi les 87% qui souhaitent digitaliser les services communaux, combien ont réfléchi aux difficultés de ce public et en particulier à ceux qui ne savent ni lire ni écrire ?
Actu du

600 000 emplois d’ici 2030 : combien pour les personnes en difficulté de lecture et d’écriture ?

La nouvelle étude d’Agoria l’annonce : 600 000 emplois sont à créer d’ici 2030. Mais pour pouvoir prétendre à l’un de ces 600 000 emplois, encore faut-il pouvoir se former correctement et rapidement. Lire et Écrire Wallonie avance une solution : les formations concomitantes.
Actu du

Formation en Alpha populaire et numérique

Un terrain à investiguer pour des enjeux à déchiffrer

De nombreux questionnements émergent à Lire et Écrire sur l’introduction d’outils et de pratiques numériques en formation d’alphabétisation. La concordance avec le sens de l’Alpha populaire, l’impact sur la dynamique de formation, la prescription à (...)
Actu du

Changer le « point de vue »

Ou quand l’Alpha populaire passe sous la loupe d’un coordinateur pédagogique

Bien qu’elle soit l’objet de la pratique quotidienne des formateurs et se retrouve formalisée dans un « cadre » commun de référence, l’Alphabétisation populaire est pourtant traversée par de nombreuses conceptions, appréhensions et arrangements dans sa mise (...)
Actu du

L’équipe de Lire et Écrire vous présente ses meilleurs vœux

(Voir en grand :)
Actu du

Les formations concomitantes : des partenariats innovants pour l’insertion socioprofessionnelle des personnes non-alphabétisées

Effets, enjeux, limites et recommandations

Cerner les enjeux concernant le développement de formations concomitantes sur le terrain, tout en mettant en exergue les difficultés traversées par de nombreux organismes dans la mise en place de ce type de projets.
Actu du

Suivi scolaire à distance et illettrisme : une combinaison tissée d’inégalités

De nombreux organismes interpellent déjà sur l’impact négatif que pourrait avoir l’enseignement à distance. D’autant plus pour les enfants d’un public en difficulté de lecture et d’écriture, pour qui le suivi à domicile se révèle problématique à différents niveaux.
Actu du

Les oubliés du numérique : quatre spots de campagne

8 septembre : Journée internationale de l’alphabétisation #JIA2020

Le numérique, c’est fantastique ? Pour Rosa qui ne sait ni lire ni écrire, c’est souvent problématique…
Actu du

Les formations concomitantes : une collaboration entre La Forestaille et Lire et Écrire

Les personnes illettrées sont souvent exclues des dispositifs d’insertion. Quand celles-ci se heurtent à des tests écrits à l’entrée en formations (pré)qualifiantes, elles se retrouvent également la plupart du temps renvoyées vers une formation en (...)
Actu du

Un travail social modifié au fur et à mesure du temps : réappropriation et sens donné par les acteurs de l’alpha

Travailleurs sociaux à part entière, les acteurs de l’alpha ont vu leur quotidien se modifier au fur et à mesure du temps, ainsi que leurs actions se teinter d’objectifs désormais définis à court terme. Téléchargez l’étude (PDF). Petit à petit, leurs (...)
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Des mots qui claquent, des mots qui lient, des mots qui résonnent, des mots qui dénoncent

Le théâtre-action en alpha

Un atelier de théâtre-action, c’est une aventure. C’est un projet. C’est une méthode. C’est surtout des personnes qui se rencontrent et qui cheminent dans une création commune. Elles dénoncent, elles énoncent et clament l’injustice. Alain, Rita, (...)
Actu du

Meilleurs vœux pour 2020

Merci à tous ceux et celles qui nous soutiennent pour dénoncer l’invisibilité des personnes en difficulté de lecture et d’écriture.
Actu du

1 adulte sur 10 est en difficulté de lecture et d’écriture ! #JIA

8 septembre : Journée internationale de l’alphabétisation

Mettons fin ensemble à ces situations sources d’injustices !
Actu du

Mobilisation de la dernière chance ?

Mardi 24 avril 2019, Lire et Écrire et une cinquantaine d’autres représentants du secteur de l’Insertion socio­professionnelle se mobilisaient devant le cabinet du Ministre Jeholet et le cabinet de la Ministre Gréoli pour s’opposer à deux réformes du Gouvernement wallon menaçant le monde associatif et, avec lui, les publics les plus éloignés de l’emploi : le Guide des Dépenses Éligibles et une modification de l’Arrêté organisant les centres d’insertion socio­professionnelle (CISP).
Actu du

Retour sur la manifestation APE du 18 mars 2019

Compte-rendu, revendications et… photos

Plus de 10 000 personnes ont dénoncé des réformes mettant en péril l’avenir du monde associatif et des services publics, essentiels à la population.
Actu du

Cahier de revendications en vue des élections du 26 mai 2019

Le mouvement Lire et Écrire défend 5 enjeux transversaux pour la prochaine législature (en plus des revendications spécifiques adressées aux niveaux de pouvoir régionaux, fédéral et européen).
Actu du

La modification du travail social chez Lire et Écrire

L’effet boule de neige des politiques d’activation

Cet article met en lumière un sentiment de malaise parmi les travailleurs du secteur social, notamment de par leur position charnière entre le public pour lequel ils s’investissent chaque jour et les pouvoirs publics qui cadrent leurs actions.
Actu du

L’influence des politiques publiques sur les catégories de publics présents à Lire et Écrire en Wallonie

Quels changements depuis 2014

La confrontation d’un contexte politique global à son articulation sur le terrain permet de faire état des mécanismes d’influences multiples qui s’exercent sur le quotidien des acteurs de l’alpha.
Actu du

Les lois anti-discrimination doivent-elles reconnaitre les discriminations liées à l’écrit ?

Par Duygu Celik

N’est-ce pas justice que de vouloir lutter contre les discriminations dont souffrent au quotidien les personnes qui ne maitrisent pas la lecture et l’écriture ?
Actu du

Au carrefour de l’alphabétisation et de l’apprentissage du français langue étrangère, quelles distinctions ?

Par Duygu Celik

Cet article propose une grille de lecture permettant d’y voir plus clair. Elle s’appuie sur les pratiques de terrain, sur la manière dont les équipes de Lire et Écrire distinguent les différents champs d’intervention dans leurs pratiques d’accueil, de formation et d’orientation. L’analyse porte plus précisément sur ce qui se situe à la jonction de l’alphabétisation et du FLE, soit sur « l’alpha-FLE ».
Actu du

Analyse des impacts des actions d’alphabétisation auprès des personnes étrangères ou d’origine étrangère

Recherche-action de Lire et Écrire en Wallonie

Analyse réalisée auprès de 148 apprenants, au sein de 16 structures de formation, sur un total de 609 réponses à : « Qu’est-ce que le processus d’alphabétisation a changé dans ma vie ? »
Actu du

Mise en évidence des impacts de l’alphabétisation

Guide méthodologique

Aider les travailleurs à dresser un bilan des changements vécus par un groupe d’apprenants et qu’ils attribuent à leur formation en alphabétisation.
Actu du

Occupation de l’espace public lors des élections communales du 14 octobre 2018

Campagne de sensibilisation de Lire et Écrire

Lire et Écrire sera présente devant les bureaux de vote.
Actu du

Une réforme des APE ?
Oui, si elle préserve les emplois, les moyens, et la transversalité de notre action !

Nous étions près de 80 travailleurs et apprenants du mouvement Lire et Écrire à participer ce lundi 25 juin à Namur à la manifestation organisée en front commun syndical (CSC et FGTB) et à l’appel de notre fédération d’employeurs (FESEFA) pour exprimer (...)
Actu du

Concepts de chômeurs « MMPP » / « PMS »

Quels impacts pour le public en situation d’illettrisme ?

Quel lien existe ou est fait entre les statuts MMPP et PMS, et les publics en situation d’illettrisme. Quels enjeux sont liés à ces catégorisations et les impacts éventuels sur les personnes en situation d’illettrisme et sur l’image qui est véhiculée à propos de ces publics.
Actu du

Vidéo « Ça prend combien de temps pour qu’un adulte apprenne à lire et à écrire ? »

8 septembre 2017 – Journée internationale de l’alphabétisation

Apprendre à lire et à écrire à l’âge adulte, c’est possible et ça prend du temps.
Actu du

Et si on lui disait avec des fleurs ?

Rosa a rencontré le ministre Borsus. Compte-rendu et photos

Ce 14 juin 2017 à 11h15, une délégation de travailleurs et d’apprenants de Lire et Écrire a rencontré le ministre Willy Borsus, les bras chargés de fleurs… Rosa, personnage de notre dernière campagne de sensibilisation était également sur les lieux.
Actu du

Lire et Écrire au 1er Salon de la formation et de l’insertion socio­professionnelle

Le 18 mai à Namur Expo - 9h30 à 18h - Entrée gratuite

95 centres de formation et d’ISP, 2 conférences… et 3 régionales et 1 coordination de Lire et Écrire.
Actu du

Invitation à la conférence de presse de l’Interfédé

Le 2 février 2017 à Namur

Depuis le 1er janvier 2017, le nouveau décret qui régit le secteur des Centres d’insertion socio­professionnelle (CISP) est entré en vigueur. Chaque année les CISP forment plus de 16.000 personnes faiblement scolarisées et très éloignées de l’emploi. (...)
Actu du

Aperçu des approches et enjeux d’une évaluation des actions d’alphabétisation par les pouvoirs publics en FWB

« Les organismes d’alpha sont sous pression pour démontrer les effets de leurs actions, et des conflits apparaissent sur le type de preuves à mettre en avant. »
Actu du

Lire et Écrire vous présente ses meilleurs vœux pour 2017

L’équipe de Lire et Écrire vous remercie du soutien apporté à sa campagne et vous présente ses meilleurs vœux.
Actu du

Se former, se transformer en alpha. Dynamique d’engagement, effets de formation, freins et ressources

Rapport de recherche-action

Ce document est le fruit d’un travail de recherche-action porté par les membres d’un groupe de travail constitué au sein de Lire et Écrire autour de l’accueil et de la question de la dynamique motivationnelle.
Actu du

L’accueil et l’orientation : liens avec les autres missions de Lire et Écrire

Lire et Écrire Brabant wallon a entrepris de redéfinir un processus d’accueil pour répondre plus adéquatement à l’ensemble des demandes de formation qui lui sont adressées, en fonction des besoins et profils spécifiques des personnes.
Actu du

Redonner aux apprenants leur place au cœur des processus d’accueil et d’orientation

Comment revoir nos pratiques en les centrant sur les personnes elles-mêmes, plutôt que sur des données administratives qui ne permettent pas de mettre en place un accueil de qualité.
Actu du

Vidéo « Rosa. La vie en rose »

8 septembre 2016 - Journée internationale de l’alphabétisation

Et si le rêve de Rosa devenait réalité ? Lire et Écrire choisit l’utopie pour interpeler l’opinion publique et dénoncer les dérives des mesures d’activation qui pénalisent les plus fragilisés, dont les personnes en situation d’illettrisme.
Actu du

Cadre de référence : un espace de liberté dans un paysage qui se ferme…

La démarche du choix ou de la construction d’un cadre de référence est tout sauf anodine, et particulièrement dans le paysage actuel de l’insertion socio­professionnelle que traversent tant les demandeurs d’emploi, et notamment ceux et celles qui sont (...)
Actu du

Atteindre les personnes qui vivent l’illettrisme et la précarité en Wallonie picarde

Chaque année, en Wallonie picarde, 250 personnes s’inscrivent dans un processus d’alphabétisation. Elles représentent à peine 1% des personnes en situation d’illettrisme sur ce territoire. Parmi les publics peu présents dans les dispositifs proposés : (...)
Actu du

La catégorisation des publics

Visées, risques et opportunités

Lorsqu’on parle des « publics », on a tendance à catégoriser les personnes selon des « profils-types ». La catégorisation permet de simplifier, d’identifier, de désigner plus facilement (sur base de la nationalité, de la scolarité, du statut (...)
Actu du

Réaction de Lire et Écrire aux attentats du 22 mars

Lire et Écrire souhaite témoigner de sa peine et de sa solidarité envers les victimes, et leurs proches, des attentats du mardi 22 mars 2016.
Actu du

Formulaire alpha : enjeux et difficultés

Lettre ouverte de Lire et Écrire

« Certains points ont été entendus, notamment sur la préservation de l’anonymat. D’autres moins, notamment la simplification administrative, la prise en compte de la charge administrative et la nécessité de dégager des moyens humains à consacrer à des fins de recherche. »
Actu du

Lire et Écrire vous présente ses meilleurs vœux pour 2016

Lire et Écrire vous propose un cocktail énergisant à l’usage de Rosa et des habitants de l’Absurdie.
Actu du

Un réseau régional sur le droit à l’alphabétisation

Illustration concrète d’une coopération entre partenaires

Les action communes du Réseau liégeois d’alphabétisation, portées par un désir de coopération, tant pour la sensibilisation que pour la formation et l’accompagnement pédagogique et méthodologique des travailleurs.
Actu du

Échange de pratiques au sein d’une équipe de travailleurs

Regard sur une expérience coopérative en alpha

Projet d’échange structuré de pratiques – à Lire et Écrire Centre-Mons-Borinage – balisé dans le temps, organisé et animé avec le soutien d’intervenants extérieurs.
Actu du

Pratiques coopératives

Concepts et place dans le champ de l’alphabétisation populaire

Les concepts de « coopération », « collaboration », « coordination », etc., qui réfèrent au « travailler ensemble », sont couramment utilisés dans le domaine de l’alphabétisation. Que met-on derrière ces notions ? Et quel est leur sens ?
Actu du

Recherche sur les formations concomitantes

Une alternative à l’approche séquentielle du parcours de formation des personnes illettrées ?

Pauline Gillard, Anne Godenir et Aurélie Storme, La formation concomitante : une alternative à l’approche séquentielle du parcours de formation des personnes illettrées ?, 2015
Actu du

Politiques d’activation

Impacts sur la demande de formation et dérives

Pauline Gillard et Anne Godenir, Politiques d’activation. Impacts sur la demande de formation et dérives, Journal de l’alpha n° 198, 3e trimestre 2015
Actu du

Un front associatif contre la traque aux « fraudeurs » et la formation contrainte

Tenants et aboutissants de la tendance forte à l’activation à tout prix. Présentation du mouvement associatif mis en branle, à Verviers, pour redonner la priorité au droit à la formation, dans le respect de la dignité des personnes.
Actu du

Ciel mes référentiels ! – Quelle certification pour nos formations ?

Assemblée sectorielle des Centres d’insertion socioprofessionnelle

L’Interfédé – dont Lire et Écrire en Wallonie est membre – propose, la journée du 23 septembre 2015, un ensemble d’animations, de débats et de mises en pratique autour des référentiels. À la Marlagne Centre culturel Marcel Hicter chemin des Marronniers 26 (...)
Actu du

Vidéo « Plongée en Absurdie » : proposez votre idée pour changer le destin de Rosa

8 septembre 2015 - Journée internationale de l’alphabétisation

Quelle est votre idée pour changer le destin de Rosa ? À l’occasion du 8 septembre, Journée internationale de l’alphabétisation.
Actu du

Conférence de presse. Publics en alphabétisation : Quand activation et attestations riment avec humiliation

Charleroi, le 11 mai 2015

Ce lundi 11 mai 2015, Lire et Écrire en Wallonie a tenu une conférence de presse sur les « publics en alphabétisation : quand activation et attestations riment avec humiliation ». Avec Marc Becker de la CSC et Thierry Bodson de la FGTB, Lire et Écrire en Wallonie a dénoncé les conséquences des politiques d’activation, et de la multiplication des mécanismes de contrôle (attestations et autres), sur les publics en situation d’illettrisme.
Actu du

L’étonnement

Pertinence et pistes pédagogiques pour la formation des adultes

Propos particulièrement pertinents pour le champ de l’alphabétisation, repris d’un numéro d’« Éducation permanente » intitulé « S’étonner pour apprendre »
Actu du

Institutionnalisation de l’alphabétisation des adultes en Belgique francophone

En quoi les politiques de l’emploi et la référence à l’employabilité ont-elles modifié le champ ?

L’alphabétisation en Fédération Wallonie-Bruxelles est un domaine d’action qui a émergé il y a une bonne cinquantaine d’années et s’est ensuite régulièrement reconfiguré.
Actu du

Nouvelle publication dans le journal de l’alpha : Intégration et maitrise de la langue

dans la perspective du nouveau décret de la Région wallonne
Actu du

Quatre analyses sur l’alphabétisation et les bassins de vie EFE

Le décret « Bassin de vie Enseignement qualifiant – formation - emploi » (EFE) a pour objet de mettre en place en Fédération Wallonie-Bruxelles, des structures de coordination des actions relevant de l’enseignement, la formation et l’emploi. Elles seront (...)
Actu du

Journée internationale de l’alphabétisation, 8 septembre 2014

L’Alpha a les boules

Cette année, Lire et Écrire a décidé de dénoncer l’exclusion de plus en plus forte que subissent certaines catégories de personnes qui veulent suivre une formation en alphabétisation.
Actu du

Pour la prise en compte des personnes illettrées et le droit à l’alphabétisation

Synthèse des revendications de Lire et Écrire en Wallonie en vue des élections du 25 mai 2014

Retrouverez une synthèse des revendications de Lire et Écrire pour les élection du 25 mai 2014.
Actu du

Les Rendez-vous de l’insertion socio­professionnelle 2014

Du 5 au 17 mai 2014

Les Rendez-vous de l’insertion socio­professionnelle sont organisés tous les deux ans en Wallonie et sont pilotés par [l’Interfédération->http://www.interfede.be. Cette association représente le secteur des Centres d’insertion socio­professionnelle, (...)
Actu du

Cahier de revendications de Lire et Écrire en vue des élections du 25 mai 2014

À la veille des élections de mai 2014, Lire et Écrire dénonce la persistance de l’analphabétisme et rappelle l’urgence d’en combattre les causes et d’y apporter des solutions. Aujourd’hui, aussi choquant que cela puisse paraître, 1 adulte sur 10 est (...)
Actu du

Mémorandum Interfédé

L’interfédé a publié un mémorandum sectoriel des CISP qui reprend les revendications du secteur des CISP (anciennement EFT et OISP) pour les prochaines élections du 25 mai 2014. Ce mémorandum a été diffusé dans la publication de l’Essor de l’Interfédé (...)
Actu du

S’alphabétiser quand on travaille : pourquoi, pour quoi et comment ?

Témoignages d’apprenants

En juin 2013, une évaluation participative a été menée dans un groupe alpha travailleurs de la Régionale de Lire et Écrire Liège-Huy-Waremme. Le but était d’évaluer les impacts de la formation ou, en d’autres termes, l’apport de l’alphabétisation, en répondant à la question : qu’est-ce que la formation change ou a changé dans ma vie ?
Actu du

Nous avons été entendus !

Suite à la manifestation et à la forte mobilisation du secteur du vendredi 13 décembre 2013, une délégation composée de représentants de l’Interfédé et des organisations syndicales a été reçue ce matin au cabinet du Ministre André Antoine. Le Ministre a (...)
Actu du

3 000 personnes dans la rue pour défendre le secteur de l’insertion socio­professionnelle

Communiqué de presse (Interfédé, CNE, Setca, CGSLB)

Mise à jour, 17 décembre 2017 : Nous avons été entendus ! Nous étions 3 000 ce matin dans les rues de Namur pour réclamer une insertion socio­professionnelle de qualité !
Actu du

Novembre, mois de l’orientation

En Wallonie et à Bruxelles, 2013 a été déclarée « [Année des compétences->http://anneedescompetences.be ». Pour novembre, le thème retenu est l’orientation et est coordonné par l’[Interfédé->http://www.interfede.be, dont fait partie Lire et Écrire Wallonie. (...)
Actu du

Journée internationale de l’alphabétisation – 8 septembre 2013

30 ans de Lire et Écrire

Chaque année, lors de la Journée internationale de l’alphabétisation, Lire et Écrire lance une grande campagne médiatique pour rappeler la persistance de l’analphabétisme et l’urgence d’en combattre les causes et d’y apporter des solutions. Aujourd’hui (...)
Actu du

Position de Lire et Écrire en Wallonie sur le projet d’accord de coopération sur les bassins de vie

La place de l’alphabétisation et la prise en compte des personnes en situation d’illettrisme dans les bassins de vie organisés en Wallonie
Actu du

Réaction aux propos du Président du CPAS de Verviers

Communiqué de presse

24 janvier 2013. Le communiqué en PDF. Le mardi 15 janvier 2013, le Président du CPAS de Verviers a fait part, par voie de presse, de son point de vue sur l’accueil des primo-arrivants : il conditionne l’octroi de l’aide sociale à l’apprentissage du (...)
Actu du

Invitation aux préparations de l’assemblée sectorielle 2013 de l’Interfédé

Deux nouveaux décrets – EFT/OISP (entreprises de formation par le travail et organismes d’insertion socio­professionnelle) et accompagnement individualisé des demandeurs d’emploi – affecteront positivement ou négativement les pratiques professionnelles (...)
Actu du

Projet de décret sur un parcours d’intégration pour les primo­arrivants en Wallonie

Position de principe de Lire et Écrire en Wallonie – septembre 2012

Dans sa déclaration gouvernementale, le gouvernement wallon s’est engagé à organiser et à mettre en place, au plan local, un véritable parcours d’accueil et d’insertion des primo­arrivants dans le but de fournir à la personne le soutien et les (...)
Actu du

Revendications de Lire et Écrire en Wallonie

8 septembre 2012 – Journée internationale de l’alphabétisation

Lire et Écrire considère que l’analphabétisme n’est pas un problème individuel mais a pour cause et conséquence l’oppression et l’exclusion sociale, culturelle, politique et économique en œuvre dans notre société. C’est pourquoi l’alpha ne peut se (...)
Actu du

Élections 2012

Élections 2012 : « Comment voter quand on ne sait pas lire ? » À l’occasion de la journée internationale de l’alphabétisation, le 8 septembre, et à l’approche des élections communales, Lire et Écrire publie un cahier de revendications à l’attention des (...)
Actu du

Les rendez-vous de l’insertion socio­professionnelle

Du 21 au 25 mai 2012

http://www.interfede.be/index.php?o…Pour la première fois en Wallonie, une semaine a été entièrement dévolue aux demandeurs d’emploi que l’on sait et que l’on dit « les plus éloignés de l’emploi » et à tous les partenariats qui se sont construits et qui se (...)
Actu du

8 septembre 2011 – Activités de Lire et Écrire

Journée internationale de l’alphabétisation 2011

À l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation, les différentes régionales de Lire et Écrire organisent plusieurs activités, du 5 au 9 septembre, dans toute la Communauté française. Mais, cette année, deux événements rendent cette journée particulière…
Actu du

8 septembre 2010 : Journée internationale de l’alphabétisation

Campagne et activités.
Actu du

Analyses et revendications à l’approche les élections du 7 juin 2009

Lire et Écrire en Wallonie a étudié les programmes des quatre grands partis francophones à la recherche de la place qu’ils donnent à l’alphabétisation. PS, cdH et Écolo défendent clairement une politique d’alphabétisation globale et concertée en Région (...)
Actu du

Journée d’échange Illettrisme ? Ça prend deux « l », deux « t » ou simplement le temps d’en parler et d’agir ?

Bierges – 26 mai 2009

Lire et Écrire Brabant wallon a 20 ans, le prétexte idéal pour réunir autour de la problématique de l’illettrisme avec des personnes de tous bords…
Actu du

Colloque Alphabétisation : entre droits et obligations

14 mai 2009 au centre PME de Verviers

Le Dispositif territorial de Verviers pour le droit à l’alphabétisation et la prise en compte des personnes illettrées a le plaisir de vous inviter à leur deuxième colloque qui se déroulera ce 14 mai 2009 au centre PME de Verviers. Ce colloque aura (...)
Actu du

Les travailleurs infra-scolarisés en Belgique : un groupe à risque parmi les groupes à risque ?

Communiqué aux négociateurs de l’Accord interprofessionnel (ook in het Nederlands)

In het Nederlands hieronder. « Un adulte sur 10 ne peut ni lire ni écrire un exposé simple et bref de faits en rapport avec sa vie quotidienne. » Ce constat est issu d’études menées dans plusieurs pays industrialisés, dont la Belgique. Parmi cette (...)
Actu du

Des Relais pour l’Alpha : Une semaine de sensibilisation du personnel des CPAS de Wallonie.

Une formation pour le personnel des CPAS

En tant que professionnels en charge de l’accueil et de l’orientation du public, vous rencontrez, dans les CPAS, des personnes issues d’horizons très divers. Certaines d’entre elles sont peut-être en difficulté de lecture et d’écriture et ne (...)
Actu du

Les gens du nord

La Régionale de Lire et Écrire Hainaut occidental a le plaisir de vous inviter au vernissage de l'exposition « Les gens du nord » qui aura lieu ce vendredi 23 mai 2008 à 11h30' dans nos locaux au 31 quai Sakharov à Tournai. À travers (...)
Actu du

Festival des pratiques pédagogiques

16 mai 2008

L'Interfédé organise ce 16 mai 2008 un festival des pratiques pédagogiques dont vous pouvez consulter le carton d’invitation : Invitation au festival des pratiques pédagogiques. Le festival des pratiques pédagogiques est un espace de découverte, de (...)
Actu du

Régies des quartiers

Le Fonds du Logement wallon et les Régionales de Lire et Écrire ont développé un partenariat qui vise à sensibiliser les ouvriers compagnons et les médiateurs sociaux au sein des Régies des quartiers. La sensiblisatoin sera menée par rapport à la (...)
Actu du

Créathèmes - La santé : démarches et outils pédagogiques

Avez-vous déjà eu l’occasion de mener des démarches sur le thème de la santé en alphabétisation ou avez–vous réalisé au moins une animation touchant à ce thème ? Le 29 novembre 2007, Lire et Écrire Wallonie propose aux formateurs et formatrices en (...)
Actu du

Journée internationale de l’Alphabétisation 2007

À l'occasion de la Journée internationale de l'Alphabétisation, Lire et Écrire Namur vous invite le 6 septembre 2007 à participer à la conférence de presse organisée par LEE Wallonie et Communauté française et à l'enregistrement des émissions (...)

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