Objectifs

• Appropriation immédiate du test pour sa passation auprès de ses publics.
• Identification du contenu du test et ses particularités par rapport à d’autres outils de positionnement.
• Réflexions sur les supports proposés et les finalités du test s’éloignant d’une approche strictement fonctionnelle et linguistique.

Contenu

• Formation pratique de découverte des diverses composantes du test.
• Évaluation des compétences et connaissances en français du candidat : compréhension et production orale et écrite.
• Adaptation aux publics de la langue maternelle étrangère ou française.
• Modalités d’évaluation et résultat, conseils techniques.
• Conditions de l’entretien.

Méthodologie

• Pédagogie active par exercices de mise en situation, travail en sous-groupe.
• Échanges sur la mise en pratique et exploitation de l’outil.

Public

Formateur⋅rices en alphabétisation, remise à niveau et FLE, agents de guidance et orientation, d’accueil, autres publics intéressés par la question des référentiels de compétences (travailleur⋅euses du secteur de l’insertion, de l’action sociale, etc.)

Aucun prérequis n’est nécessaire.

Formatrice

Anaïs Ceuppens, agent de guidance et d’orientation à Lire et Écrire Charleroi Sud-Hainaut.

Informations générales

De 9h à 16h30 :

• mardi 10 mars 2020
  ou
• mardi 25 aout 2020.

Au CRIC
rue Hanoteau 23
6060 Gilly

Inscription : secrétariat du CRIC au 071 20 98 60 ou inscription@cricharleroi.be (en mentionnant « test de positionnement »).

Gratuit.

Nombre maximum de participants : 16.

NB : une matinée de coaching est proposée le 6 octobre 2020 pour les personnes ayant suivi cette formation.