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Ce questionnaire incluait deux séries de questions. Les premières était destinées à cerner les représentations et les attitudes en matière d’illettrisme et d’alphabétisation, les secondes à identifier le degré de connaissance de Lire et Écrire et le type de collaboration déjà engagée par le répondant avec l’association.
Cet article analyse les réponses données par les partenaires à la première série de questions et ce faisant, questionne les pratiques de sensibilisation menées par l’association.
