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Une enquête quali-quantitative auprès d’apprenants de Lire et Écrire Bruxelles. Par Magali Joseph et Josée Mailhot
Pour quelles raisons les apprenants viennent-ils en formation d’alphabétisation ? Quelles sont leurs attentes ?
Par Magali Joseph et Josée Mailhot, Lire et Écrire Bruxelles.
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L’étude 2018 de Lire et Écrire Bruxelles vise à mieux connaître les motifs d’engagement en formation d’alphabétisation des apprenants. Elle explore cette problématique d’une manière originale puisqu’elle allie une double démarche méthodologique.
Cette recherche combine, en effet, une analyse qualitative fondée sur 24 entretiens semi-directifs et un travail quantitatif basé sur les réponses de 1379 apprenants.
Les motifs d’engagement en formation d’alphabétisation
(PDF - 4 Mo)
Une enquête quali-quantitative auprès d’apprenants de Lire et Écrire Bruxelles
