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Alphabétisation et enseignement du français comme langue étrangère : se différencier pour mieux collaborer ?

Un article de Jacqueline Michaux, Lire et Écrire Bruxelles

Cette analyse vise à préciser quelques caractéristiques qui distinguent l’alphabétisation en français de l’enseignement du français comme langue étrangère car ce n’est qu’en connaissant et en respectant les spécificités de l’alpha que la collaboration avec le FLE sera consolidée et encore plus constructive.